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Presentan simulador virtual para operar máquina de inyección
Docentes y estudiantes de la Universidad Tecnológica de Coahuila crearon un simulador de realidad virtual para operar máquinas de inyección de plástico
Por Christyan Estrada | 21 Agosto 2026
La Universidad Tecnológica de Coahuila presentó un simulador de realidad virtual para operar una máquina de inyección de plástico, con el que estudiantes y trabajadores podrán practicar procesos industriales sin exponerse inicialmente a los riesgos que implica utilizar maquinaria física.
El desarrollo forma parte del proyecto FONCYT “Máquina de inyección de plástico en realidad virtual para la capacitación de recurso humano” y fue creado por docentes y estudiantes de la UTC.
La responsable técnica del proyecto, Gabriela Martínez Granados, explicó que la plataforma reproduce procesos propios de la industria en un ambiente controlado, lo que permite realizar prácticas antes de que una persona opere directamente equipos industriales.
“Esta herramienta permite recrear en un entorno virtual situaciones y procesos propios de la industria, ofreciendo una alternativa para la capacitación práctica del personal”, señaló.
El rector de la UTC, Sergio Guadarrama, destacó que una de las principales ventajas es reducir los riesgos durante las primeras etapas de aprendizaje.
“Evita que el alumno que va a practicar en el simulador se exponga a los peligros normales de trabajar con una máquina”, explicó.
El sistema también permite repetir procedimientos cuantas veces sea necesario, realizar ejercicios de prueba y error y familiarizarse con el funcionamiento de la maquinaria sin detener equipos de producción ni utilizar materiales durante cada práctica.
Guadarrama señaló que el proyecto representa además una alternativa para instituciones que no cuentan físicamente con determinado equipo industrial.
“Si no tienes la máquina en físico, pero la tienes en el simulador, tienes una práctica virtual. Esto es algo que se está volviendo normal y que vamos a tener que normalizar”, afirmó.
Podría utilizarse para capacitar personal de empresas
El simulador no estará limitado al uso académico.
La UTC contempla que, conforme avance su desarrollo, pueda convertirse también en una herramienta de capacitación para empresas de la Región Sureste, particularmente aquellas que utilizan procesos de inyección de plástico.
Guadarrama explicó que se trata de un proyecto escalable, por lo que podrán incorporarse nuevas funciones y mejorar gradualmente la experiencia de entrenamiento.
“Es algo que se está necesitando en la industria de la región y, además de que los alumnos puedan recibir esta formación, también podemos ofrecerla a la industria”, señaló.
El desarrollo involucró a docentes y estudiantes de las áreas de Mecánica, Moldes y Troqueles, así como Entornos Virtuales y Negocios Digitales, combinando conocimientos de procesos industriales con programación y creación de ambientes digitales.
En el equipo participan los docentes Gabriela Martínez Granados, Patricia Guadalupe Mora González y Gabriel Alejandro Reyes Morales, además de estudiantes de ambas especialidades.
Durante la presentación se realizó una demostración de funcionamiento y se formalizó la aceptación del proyecto con representantes del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología y del Centro de Investigación en Química Aplicada.
Realidad virtual e Inteligencia Artificial en la formación industrial
El rector consideró que el desarrollo abre una nueva etapa para incorporar tecnologías digitales en la enseñanza de carreras técnicas.
Indicó que herramientas como realidad virtual e inteligencia artificial deben incorporarse a la formación profesional, manteniendo la intervención humana en su desarrollo, supervisión y mantenimiento.
“La inteligencia artificial, por más avanzada que esté, siempre va a necesitar una mano que pueda desarrollarla, escalarla y darle mantenimiento”, afirmó.
Para la UTC, el siguiente paso será continuar perfeccionando el simulador y explorar su aplicación en otros procesos industriales.
La intención es que la realidad virtual pueda utilizarse cada vez más para capacitar antes de pasar a la maquinaria real, reducir riesgos, ampliar las horas de práctica y acercar a los estudiantes a los procesos que actualmente demanda la industria de Ramos Arizpe y la Región Sureste de Coahuila.