¿En qué momento dejamos de mirar a la infancia como lo más valioso que tenemos?
Esta semana tuvimos como invitada en nuestro podcast a Adriana Gidi, directora asociada del Centro de Primera Infancia del Tecnológico de Monterrey. Y no puedo dejar de compartirte algunos puntos clave de nuestra conversación, porque este tema nos incluye a todos.
La primera es que la infancia debe ser reconocida como un bien común, casi como un patrimonio de la humanidad. Es un trabajo de todos proteger, cuidar y defender esta etapa tan sensible del ser humano. Además, existe una investigación del ganador del Premio Nobel de Economía, James Heckman, quien afirma que por cada dólar invertido en la primera infancia se genera un retorno mucho mayor en la vida adulta en educación, salud y productividad. Es decir, invertir en la infancia es también apostarle al futuro.
Hablamos también de que existe una deuda histórica en la forma en que hemos criado y tratado a los niños. Durante mucho tiempo, no se reconocieron plenamente sus necesidades emocionales ni sus derechos. De hecho, la Convención sobre los Derechos del Niño, impulsada por UNICEF y la Organización de las Naciones Unidas, se llevó a cabo en 1989. Esto significa que no tiene tanto tiempo que comenzamos a ver al niño como una persona con derechos propios. Y, aun así, en muchos contextos —incluido nuestro país— estos derechos siguen sin garantizarse plenamente.
Hoy, además, el entorno actual pone en riesgo el desarrollo integral de los niños. Factores como la prisa, el uso excesivo de la tecnología y los horarios laborales de ambos padres están impactando su bienestar emocional, social y cognitivo.
Un eje central del desarrollo infantil es el vínculo afectivo. Este se construye a través de la presencia: momentos en los que los niños se sienten vistos, amados y seguros. Y una de las formas más poderosas de lograrlo es a través del juego. Pero, para que el juego exista, necesitamos algo cada vez más escaso: tiempo y espacio.
Finalmente, entender la infancia como patrimonio de la humanidad implica asumir una responsabilidad compartida. No es solo tarea de los padres: también las escuelas, los gobiernos y la comunidad tienen un papel fundamental en la construcción de una cultura donde el niño esté al centro y se garanticen entornos más sanos, seguros y humanos.
Hoy, la pregunta no es si estamos haciendo lo mejor que podemos… La pregunta es si realmente estamos haciendo lo que los niños necesitan.
Porque la infancia no se repite. Y lo que no cuidemos hoy… lo tendremos que reparar mañana.
“El niño es el constructor del hombre y no existe hombre que no haya sido formado por el niño que una vez fue.”
—Maria Montessori
Si quieres escuchar la conversación completa, te invito a nuestro podcast Esta Semana. Encuéntranos como Familia Viva en Spotify, YouTube y Apple Podcasts.
Escríbeme a mi correo y, si tienes alguna idea de temas que quieras que escriba para esta columna, serán bienvenidas tus propuestas: marysol@marysolflores.com
Dra. Marysol Flores Martínez
TEDx Speaker · Autora · Consultora · Familióloga
Dra. en Liderazgo y Desarrollo Humano
Maestría en Psicología Neuroeducativa
Maestra de cátedra del Tec de Monterrey
Fundadora de @familiaviva.mx