Este regreso a clases de toda la Educación Básica, tanto estatal como nacional, nos ha dejado ideas encontradas; resulta que son más de 24 millones de niños y jóvenes han vuelto a las aulas a lo largo y ancho de nuestro amado México. A nivel local, son un poco más de un millón de estudiantes los que ya están tomando clases presenciales. Ahora bien, por el mismo rumbo de opinión, más de 50,000 trabajadores de educación oficiales (más los particulares) han retornado a sus centros de trabajo; sumadas estas cantidades con los padres de familia utilizando sus vehículos particulares para el mismo efecto, ¿verdad que esta vuelta a clases está atropellada?
El efecto movilidad, junto con otros de igual envergadura, son “los dolores de cabeza” de la sociedad en general; y, en particular, de la nuevoleonesa.
Los docentes, con los brazos abiertos y corazón noble, recibieron a sus pupilos con gusto enorme y profesión equilibrada. ¿Equilibrada? Sí, algo así como que no hay deuda por pagar. Es decir; alegres, contentos, entusiasmados, amorosos y con ganas de hacer su trabajo con responsabilidad plena. En sí, con placer por enseñar y con buenos deseos de volver a ver a sus estudiantes. ¡Qué hermosa y noble profesión!
Así se llegó el 31 de agosto de 2026; el reloj despertador del celular timbró fuerte y repetidamente a las 5 de la madrugada. El cortisol (hormona del despertar) empezaba a surtir efectos. Los gallos, por su parte y en forma paralela, hacían el mismo trabajo. Llegó la hora de alistarse para ir a la escuela. El cerebro estaba haciendo lo propio. El esquema mental aparecía en automático. Padres de familia, alumnos y maestros (cada quien en sus espacios) iniciaban la jornada estudiantil y/o laboral.
La hora de salida para asistir a la obligación estaba programada a las 6 am. Las calles cálidas por las altas temperaturas esperaban “con angustia” el casi millón de vehículos que circularían sobre ellas. “Sabían” lo que les iba a pasar.
El arribo a las escuelas se presentó desde las 6:40 horas. El empate con los universitarios fue inminente. Lucha de “clases” en las avenidas regias. Los cláxones se hicieron presentes.
Los planteles educativos (con su personal completo o casi completo) permitieron la entrada a los niños y jóvenes desde las 7 de la mañana. Los gritos de alegría, así como un sinnúmero de abrazos y felicitaciones, aparecieron espontáneamente por doquier. Los patios escolares fueron testigos de la algarabía y del reencuentro.
¡Pura felicidad por doquier! Afuera de los edificios educativos se observaba caos y confusión por exceso de autos. La invasión de espacios prohibidos fue una constante. Sin embargo, se reportó saldo blanco. Muchos padres regresaban a sus empleos y hogares felices una vez que dejaron a sus hijos en la escuela después de mes y medio de vacaciones de verano. Pues ya si no, ¿verdad?
La gran mayoría de los directivos empezaron sus gestiones para solicitar apoyos de personal y recursos de aseo e higiene. Todo el mundo escolar se mostró activo y con las pilas bien puestas. El trabajo demanda atención.
Las escuelas del turno matutino lucieron a reventar. Las del turno vespertino, haciendo malabares para, cuando menos, mantener el número de alumnos. Y las nocturnas, luchando por sobrevivir.
Lo que resulta superevidente desde finales del siglo anterior es que el crecimiento escolar está en los alrededores de la gran metrópoli regia. Sin embargo, para llegar a esos edificios escolares hay que cruzar cuando menos dos municipios conurbados. Ahí está el detalle “del atropellamiento”.
Esto es lo que tenemos en el inicio de cursos de este 2026, amén de las vicisitudes de las aulas, canchas y jardines. Aun con ello, el magisterio estuvo (y está) puestísimo para cumplir su obligación y profesionalismo, esperando que las autoridades hagan lo mismo en su respuesta salarial y prestacional. En fin, un inicio escolar más con fe, esperanza y amor por la educación. La verdad como es. Se tenía que decir y se dijo. Hasta la próxima.