Convocan a estudiantes a competir por el Cabildo Infantil 2026

El Ayuntamiento de Ramos Arizpe abrió la convocatoria para integrar el Cabildo Infantil 2026, un ejercicio que este año apostará por la participación a través de videos cortos donde estudiantes de primaria expondrán propuestas sobre derechos infantiles o sobre la identidad cultural y turística del municipio.

La presidenta honoraria del DIF Municipal, Teresita Escalante Contreras, junto con el secretario del Ayuntamiento, Alejandro González Farías, y el secretario de Desarrollo Social, José Humberto García Zertuche, informaron que la convocatoria está dirigida a alumnas y alumnos de quinto y sexto grado de escuelas públicas y privadas, tanto urbanas como rurales.

Las y los participantes deberán grabar un video de máximo dos minutos, en formato MP4, bajo el lema “¡Tu voz cuenta!”, desarrollando uno de dos ejes temáticos: propuestas para fortalecer los derechos de niñas y niños, o iniciativas para promover la gastronomía, cultura y turismo de Ramos Arizpe. El material deberá grabarse en espacios emblemáticos del municipio, como museos, plazas públicas, escuelas o la explanada de Presidencia.

El registro estará abierto hasta el 18 de marzo y los trabajos podrán enviarse por correo electrónico o entregarse físicamente en la Dirección de Educación municipal, acompañados de los datos completos del estudiante, la institución educativa y los padres o tutores.

Una comisión evaluadora seleccionará 22 propuestas ganadoras que conformarán el Cabildo Infantil 2026, procurando paridad de género e inclusión de alumnos con discapacidad. Posteriormente, el Instituto Electoral de Coahuila organizará una votación entre estudiantes para elegir a quien ocupará la Presidencia Municipal Infantil.

Las y los integrantes participarán en una sesión oficial el próximo 24 de abril en la Presidencia Municipal, donde conocerán las funciones y comisiones del Cabildo. Todos los seleccionados recibirán un reconocimiento y un obsequio institucional.

Con este esquema, el municipio busca trasladar el debate público a las aulas y fomentar que la niñez no solo participe simbólicamente, sino que formule propuestas concretas sobre su entorno y su comunidad.

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